悟解《珠算科技知识》:把珠算方法用于笔算为数学教学开发新途径
2023-09-16
本文摘要：原文：珠算科技知识-以珠算为基础，可以建设起较优越的中算数学教学系统悟解：现代教学中，数学教学还仍然以学笔算为主,学生学习数学也必须用笔算,以致运用面大,习惯势力大,影响力也较大,可是并改变不了其落伍机制的天性：运算顺序与读数、写数习惯相反。
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原文：珠算科技知识-以珠算为基础，可以建设起较优越的中算数学教学系统悟解：现代教学中，数学教学还仍然以学笔算为主,学生学习数学也必须用笔算,以致运用面大,习惯势力大,影响力也较大,可是并改变不了其落伍机制的天性：运算顺序与读数、写数习惯相反。现代数学教学中的加、减法接纳的是从低位至高位逐位盘算的顺序，这种顺序与日常学习和事情中读数、写数的习惯正好相反：从右到左举行盘算，却要从左到右读出来，无法算一位就报一位来得出盘算效果，而是要把最后算出来的效果先读出来，把最先算出来的效果最后读出来，这样，增加了盘算的难度，倒霉于造就心算能力。
现在课本中口算题一般都比力简朴，对于一些口算题，不少学生心算速度还不如笔算，而且堕落率也很高。进、退位点的使用，增加了运算环节。在多位数加、减中，在同位数上会有连加或连减盘算,一连加或一连减，就有进位或退位，一旦丢掉进、退位，盘算效果就容易堕落。
因为忘了进位或退位的现象较多，所以用到进、退位点，这样既增加了运算环节，又增加了堕落机率。由于运算环节增加，运算节奏就被放慢。
珠算式笔算——现代一盘请法在珠算已经不常用,珠算教学已经退出课堂, 小学数学教学中盘算占很大比例，数学教学还仍然以学笔算为主,学生学习数学也必须用笔算的情况下，把珠算与笔算更好地、有机地联合显得尤为重要。在数学教学中，应以提高学生盘算能力为突破口，把珠算与笔算有机联合，发挥各自的优势，相互增补、相互促进，在此基础上，开展笔算、珠算教学，提高学生的学习兴趣，开发学生的智力。革新现代教学中加减法最好方法，是把珠算方法用于笔算。
与现代数学教学中的笔算相比，中国珠算有悠久历史，科学合理，内容富厚，算法奇特。如把珠算方法联合到笔算中，对加、减法教学有很大的革新。革新的最好方法主要是革新珠算口诀，使其适用于笔算；借鉴珠算从高位算起的运算法式，使运算顺序与读数、写数一致。珠算与笔算的同步数学，可使珠算与笔算相互促进，配合提高。
把珠算方法用于笔算加、减法教学，为小学数学教学开发一条新途径。只要掌握了20以内加减法的盘算，便可以举行多位数加、减法的教学，这不光使得教学历程为简朴、合理，还减轻了老师与学生的肩负；把珠算方法运用到笔算中，可以克服传统加、减教学法的毛病，学生的运算节奏加速，准确率提高，反映越发敏捷，有利于学生运算能力的提高。新筹算方法--547638+239456把珠算的方法用于笔算加、减法的教学革新中去，不仅使珠算这门古老的科学大放异彩，也为小学数学的教学教改开发了一条新的途径。
《珠算科技知识》一书是1990年由全国珠算科技知识竞赛组织委员会编，配合全国首届珠算科技知识竞赛而编写的一部珠算科技知识综合读物，是此届竞赛的必念书。这部书较全面的先容了珠算科学技术的理论系统和盘算体系，当年是珠算教育者、研究者和宽大珠算喜好者学习参考阅读较多的书籍，刊行量较大。现笔者将其重新阅读翻阅，仍有颇多获益，尤其是关于珠算式笔算，略有不成熟看法，今通过今日头条这个平台分享给列位，希望与列位珠算喜好者配合探讨，并诚请列位老师和专家指教，还望此拙见对学习数学有所裨益。关于珠算是笔算记数法、算法简介在前文已先容，更多内容，敬请继续关注今日头条号——用笔学珠算。
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